DIA INTERNACIONAL DE SOLIDARIDAD CON EL PUEBLO PALESTINO

Es el conflicto que no cesa y al que no se ve salida cercana. Este día se celebra desde 1977, por expreso deseo de Naciones Unidas,  que acordó que el día 29 de Noviembre de 1947, en que las Naciones Unidas  aprobaron la resolución 181 (II), fuese recordada en tanto no se cumpla.  Ese día NU aprobaron la creación de un estado palestino y otro judio. Este último impide y ahoga, sistemáticamente, las justas aspiraciones del pueblo palestino.

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El día 25 de Noviembre se eligio como fecha para denunciar la violencia sexista contra las mujeres, recordando la muerte de las hermanas Miraval.  Hay muchas, demasiadas, hermanas Miraval en el mundo. Es hora de que todos los estados, toda sociedad civilizada denuncie esa violencia malévola que trata de anular a las mujeres. ¿Por qué sucede? podríamos hablar de deseo primario de dominación, de sentirse fuertes cuando no lo son, de maltratar y hacer sufrir para  desquitarse de sus complejos y del sufrimiento que éstos les causan,.. podríamos decir tantas cosas!.

En el País Vasco se ha creado, con la colaboración de una multitud de instituciones, la plataforma  “Beldur Barik” que es un concurso, lugar de encuentros y mucho más. En él han tomado parte nuestros alumnos y alumnas con unos trabajos que consideramos de gran calidad. Para colaborar a este gran proyecto de “Denuncia,  sin miedo”  y de concienciación de la sociedad creemos que nada mejor que colocar aquí algunos de sus trabajos:

Maddalen Pinuaga ha realizado la siguiente canción:

Una bonita historia escrita por Ariane Garmendia y
aider Garai:

“Egun berri baten zain”

El siguiente cartel lo han realizado: Janire Rivas, Mateo Goikoetxea eta Andoni Arribalzaga

Nuestros alumnos-as han expresado de forma inmejorable la discriminación, abusos y violencia que sufren las mujeres por parte de los hombres; la indignación de las mujeres, sus sueños y ansia de libertad.

 

Orígenes, identidades, patrias,….

Las migraciones han hecho aflorar,  a menudo, el miedo a la pérdida de identidad, de los que llegan, y por parte de quién los recibe; de una merma de la patria propia. Se habla de pueblos, países  y naciones como de algo perenne y con derechos concedidos no se sabe bien por quién, que solo atañen a sus moradores con “pedigree” no se sabe cómo y con qué criterios comprobado y avalado.

Leyendo el libro “Orígenes”  del escritor libanés residente en Francia, Amin Maalouf,  Premio Príncipe de Asturias (2010) , encontramos el siguiente pasaje que no nos resistimos a reproducir:

     ” Hace apenas cien años los cristianos del Líbano decían de buen grado que eran sirios, los sirios andaban mirando hacia La Meca para buscarse rey, los judios de Tierra Santa se proclamaban palestinos…. Y Botros, mi abuelo, se decía ciudadano otomano. Aún no existía ninguno de los Estados del actual Oriente Próximo, ni siquiera se había inventado el nombre de esa comarca; solía decirse: la Turquía de Asia.

    Desde aquellos tiempos, mucha gente ha muerto por patrias supuestamente eternas y otra mucha morirá mañana.”

En este libro, Amin Maalouf , árabe cristiano, va en busca de sus orígenes y este viaje de memoria, investigación y búsqueda de las raíces de su identidad le lleva de París a Líbano, de allí a La Habana (Cuba), repasando todos las ramas familiares dispersas por el mundo (EE.UU, Egipto, ….). Son muchas las reflexiones a las que nos conduce el autor, fruto y resultado de distintas  culturas, lenguas, religiones e identidades cruzadas. Nadie mejor que él para el escepticismo acerca de las patrias eternas y las identidades monolíticas , y si en cambio abierto a un multiculturalismo  respetuoso y dialogante.

Sensibilización haciá el fenómeno de la inmigración

Cuando la crisis arrecia, los discursos xenófobos  crecen como hongos y la competencia por un puesto de trabajo se vive como una guerra, es más necesario que nunca  trabajar  la sensibilización,  hacia el problema de la inmigración, con los más jóvenes.

Con este fin, y como años anteriores, han  estado con nosotros la gente de Zubietxe. Este organismo trabaja para la inserción social de personas en riesgo de exclusión social.  En los últimos años han visto muy incrementado su trabajo con los inmigrantes, los más débiles y sensibles en este sentido.   Zubietxe tiene un apartado en que trabajan la sensibilización  y para ello  acudieron a nuestro centro con dos inmigrantes senegaleses Papa y Jadiya y un joven marroquí.

Estos jóvenes africanos contaron su experiencia migratoria,  nunca exenta de peligro, incertidumbres  y desengaños.  Jadiya salío de Sengal por Mali y atravesó el desierto del Sahara hasta llegar a Argelia, de donde pasó a Libia para ir a Italia, pero finalmente terminó en España. Fueron atracados en el desierto, desposeídos de todo, y pasó múltiples peripecias hasta encontrarse, finalmente, aquí en el País Vasco, donde habita en un piso de acogida de Zubietxe mientras se prepara para su integración laboral. Las otras vivencias no van a la zaga en dramatismo.

Posteriormente, los alumnos de 1º de la ESO, bajo la dirección de Elena de la misma asociación, especialista en arte terapeútico, ,los alumnos y alumnas plasmaron en un taller de plástica sus sentimientos sobre esta experiencia. Con todos los materiales elaborados, se hará una exposición en el centro.

La experiencia es especialmente impactante por cuanto supone un testimonio directo. El alumnado del IES Mungia BHI se muestra especialmente sensible hacia todo el fenómeno de la multiculturalidad y, podemos decir, que a pesar de convivir alumnado de 27 países diferentes, no registramos ningún incidente de xenofobia.